昂立国际英语：英语培训由重成绩转向培养21世纪全能型人才

近，北京、上海、江苏、山东等省市相继出台中高考(微博)英语改革政策，明确下调中高考英语科目分值，拟尝试“一年两考”并以等级形式计入高考成绩等改革措施。教育部(微博)也透露消息称，2016年英语将正式退出高考。英语教育改革成为社会的热门话题。“英语培训班还要继续吗?”“是不是不重视英语了，英语还要学吗?”等实际问题扑面而来，不少学生家长及行业内的教育培训机构陷入了迷茫和观望的状态。

培生教育是全球领先的教育集团，迄今为止已有150多年的历史，致力于为教育工作者和各年龄层的学生提供优质的教育内容、教育信息技术、测试及测评、职业认证，以及所有与教育相关的服务。培生教育已遍布全球60多个国家，旗下拥有在各个学科备受瞩目的教育品牌包括：朗文集团(Longman,Prentice Hall)、Scott Foresman、Addison-Wesley、以及CummingsBenjamin等。对于英语课程以及课改下的新英语课程，培生提出要培养能适应未来挑战的21世纪小公民。

美国于2003年提出“21世纪能力框架”：所有工作者必须具备的能力。美国教育部倡导，所有科目要基于21世纪能力框架来教授。近几十年来，我们所生活的世界一直在发生巨变：先进的技术与交流手段、迅猛的经济发展与激烈的竞争、日益加剧的全球性挑战(从金融危机到全球变暖等)。由于传统教育重视的3R能力，即：读(reading)、写(writing)、算(arithmetic)，在工作应用上已日渐不足，因此各国纷纷提出4C及ICT方面的能力，所谓4C即批判性思考与问题解決(critical thinking and problem solving)、有效沟通(effective communication)、团队共创(collaboration and building)、创造与创新(creativity and innovation)。

如果我们的学校教育仍然保持不变，那我们该如何应付未来的世纪挑战?针对目前教改以及对英语能力的需求现状，培生推出了基于21世纪能力的英语课程，叫做“BIG ENGLISH”，这门课程体系为全球读者提供了一个21世纪学习的框架，提出了生活在这一复杂而相互关联密切的21世纪必备的技能。21世纪的教育，不仅包括传统教育科目，如阅读、写作、算术等，更应注重适应现代社会的主题，如全球化意识、金融/经济、健康与环境保护素养等。一句话，21世纪的学校，应该教会学生运用21世纪技能，去理解和解决真实世界的各种挑战!

传统的语言教学更多地注重语言知识和语言技能的学习，较少的体现在实际的文化和学科背景下的运用，所以就造成了出国留学生的种种不适应现象。培生则提出了课程标准的五个维度：学习策略、情感态度、文化意识、语言知识、语言技能。这些标准体现了全人教育的目标，终力求实现人的全面发展。它的CLIL课程会出现在每个单元的教学中，在学生掌握了基础的语言知识和技能后，为其提供一个跨学科、跨文化的情景来进行实际的语言运用。

BIG ENGLISH是培生目前唯一配备MyEnglishLab在线学习辅导系统的英语课程，以“O2O”混合式学习模式，提供丰富的学习内容。MyEnglishLab提供的诊断工具，可以帮助教师更准确地了解学生的薄弱环节并加以改善，让自主学习和回家作业变得更有意义和对性。MyEnglishLab提供的教学管理平台，可以帮助教师节约备课时间，将宝贵时间花在更能满足学生发展需求的教学活动中。

在英语教育改革的大趋势下，培生无疑成为了开启英语培训市场转向的先驱。让英语回归它应用工具的本质，将切实提升孩子能力放在重要位置，这或许也是英语教改的初衷。