东莞清溪有没有技校？学校怎么样？

导读：最近有东莞清溪的小伙伴想到技校学习一些技术方便更好的就业，于是就来问小编在东莞清溪有没有技校？学校怎么样？为此小编特意去搜查了该地区的学校，发现了有一家东莞中德技工学校，那么这所学校具体是怎么样的呢？接下来就让小编带大家一起看看吧。

【学校简介】

东莞市中德技工学校是由深圳市新中德教育集团独资创办的一所高规格全日制学校。学校位于中国最美小镇一东莞市清溪镇。这里东临惠州,南接深圳,风景优美,交通便利。校园占地面积5.6万平方米，建筑面积约4.5万平方米，学校在集团化管理思想指导下，坚持办人民信赖的教育,塑造出“优质招生、严格管理、高职高考、艺术高考、技能培训、特长培养”等六大品牌特色。

近年来，学校教学质量不断提升,赢得了广泛的社会声誉,被评为“办学有特点、专业有特色、学生有特长”的优质技工学校,成为东莞市乃至广东省具有影响力的骨干技工学校,创新淬炼出规范办学、特色兴校、教育公益的“中德办学文化”。

目前学校在校生3000余人，专职教师116人，本科率100 %。其中研究生学历6人，高级职称16人,高级专业技能人才32人。

【学校环境】

【军事化管理】

坚持实行军事化管理就是要求学生以军人的作风学习、生活，处处严格要求自己。新生入学时参加军事训练，培养坚强的意志力和团队合作精神，养成服从管理，听从指挥，刻苦拼搏的良好品质。军事化管理已经成为管理常态，在学生管理的全过程中，全方位地培养“严肃、严格、严谨”的军人风纪，让军事化管理的理念渗透到学校管理工作的每一个环节。提高学生的自律意识和文明素养，使学生的行为习惯、思想品德都具有质的飞跃，学生的综合素质得到极大提高。“规范、务实、和谐、创新”的管理品质、学生的自律意识和文明素养日益积淀为学校的管理文化。

【校部管理】

学校实行先进的管理模式-校、部二级管理，使学校管理“重心”落实到教学部。学校设有信息部、商贸部、机电部。信息部设有网络工程、计算机应用与维修、平面设计幼儿教育专业;商贸部设有航空服务、城市轨道交通运输与管理、会计专业;机电部设有电子商务、汽车维修、数控加工专业。学校七大服务中心为各教学部提供教育教学、行政后勤工作的支持和服务，**学校整体正常运行。

【师资介绍】

桂小兵，湖北省黄梅县人，黄冈师范学院数学教育专业本科毕业，中学一级教师，从事职业教育多年，在教学管理、教务管理、校部行政管理等多种岗位上从基层干起，熟知工作流程和规律;长期坚守教学岗位，教学能力和专业拓展能力强，对现代职业教育的教学模式有着独到见解，曾在核心期刊《职业教育》上发表论文《关于职业教育教学模式的改革》。2014年被评为东莞市职业教育“先进工作者”并受到表彰。

王国霞，湖北省黄冈市人，湖北大学中文系本科毕业，教育管理学硕士，中国教育委员委会会员，中国职业技术教育学会理事、专家。曾获得“全国职业教育优秀校长”、“深圳市优秀教育工作者”等称号，参与并主持了《设岗练兵，提高职校生技能素质》、《“双师型”教师的培养与探究》、《中等职业学校实施创业教育的实践研究》、《中职教育校部二级管理》、《中等技工学校办学模式和办学特色之研究》等课题研究并发表论著。带领新中德教育集团在精准教育扶贫的慈善公益事业中大刀阔斧、倾情解囊，向云南镇雄县山区贫困小学注资千万，续写“中德教育”慈善公益事业的新篇章。现任深圳市新中德教育集团董事长、东莞市中德技工学校董事会董事长等职。

【技能培养】

技能是立足社会之本，特长是个性发展之源。在学校管理上确立“培养‘技能+特长'人才”的教学目标，不仅让学生掌握扎实的专业技能，同时使学生的个人兴趣和特长得到提升和发展。学校致力于让每一位学生都具备出色的专业技能和优异的个人特长，走出学校、走向社会。学校设立了学生活动中心，组建各种特长兴趣小组。每年举办技能节、艺术节、创新创业等活动，丰富了校园生活，努力塑造技能和特长双向发展的应用型人才。

【艺术特长】

我校开设有舞蹈、乐器、空手道、武术、瑜伽、篮球、乒乓球、书法、绘画、PS制作、英语口语等艺术特长兴趣小组，学校文化艺术中心带领并指导艺术特长小组展开正常活动，定期举行校园艺术节。要求每生至少参加一.项艺术特长培训，让学生人人学艺术，个个有特长。使学生的个性得到彰显，素质得到提升。

【办学目标】

高端就业是我们的办学目标，学生带着憧憬和期盼来到中德技工学校，在这里放飞梦想，一路奋进;在这里扬帆起航，奔向未来。高端就业是“办高端职业教育"的目标，学生沿着学校制定“成才规划”和“就业创业方案"勤奋而执着地往前走，用三年至七年时间必将实现升学、

就业、创业的青春梦想。多年来，中德技工学校培养出一批批优秀学子，他们已经在各行各业崭露头角，赢得企业、社会的好评，实现人生价值。学校采用“工学结合.六层推进”培养模式，学生在校三年通过“入行、懂行、内行”三个阶段，以及“职业认知、职业体验、基础学习、专业实习、岗前训练、顶岗实习”六个层级，逐步完成理论学习和技能培养的学习全过程。