杭州塔夫教育学员案例分享

导读：杭州塔夫教育，是一家专注于为艺术类学生提供高中文化课全学科教学的学校。机构办学多年已经让大量的就读学员获得成绩提升，想必大家都想看看有什么学员成绩提升的案例吧？于是小编给大家整理了一份关于塔夫教育学员案例的文章，接下来，让我们一起来看看吧！

学员案例分享

朱晓青同学：

2021高考成绩：1月选考外语123分，政治91分，历史94分，地理94分。

朱晓青这名学生，学习能力强，主课基础非常扎实，但因为长时间没有接触七选三科目，第 一次月考的成绩非常不理想，所以在心理上一度出现过怀疑自己的情况，心情低落，学习状况非常不好。

在出现这种情况的时候我立刻介入，对她进行了一定有效的心理疏导，并且慢慢帮她找到了正确的学习七选三科目的方法，摆正了学习心态，重新进行学习规划。

最 后在朱晓青的努力和我的帮助下，在今年一月份的七选三科目考试中取得了相当满意的成绩，四门总分达到了404分。

徐海鹏同学;

2020高考成绩：总分325分。2021高考成绩：418分，提升93分。

而对于原先基础较差的同学，例如说徐海鹏，我告诉之类学生，不要看成绩，要看进步，稳扎稳打才能提高。以循序渐进代替一步登天，以此来激励他们每一个天、每一个月都能有所进步。在我的帮助激励下，最 后，原来焦虑不安的徐海鹏也是取得了进步超九十分的骄人战绩。

黄鑫惠同学：

她的情况比较特殊，她是艺术生，而且是大学读了两年回来复读的。刚来的时候，她学的很吃力，由于对塔夫和老师的信任度不高，在上缴手机的时候交了一部备用机，把自己用的手机藏起来跟妈妈联系。进入年底，她的联考成绩不理想，着进一步加深了她的焦虑。

对她的情况，家长也很着急，总跟我反映说孩子最近状态不好，请我多关注她。但是从我这边看到的是孩子虽然有一些焦虑情绪，但学习状态整体还可以，抗压能力也比家长说的要好很多。而且值得注意的是，家长跟我反映状况的时间都发生在学生手机上交的时间段。综合以上情况，我判断学生有私自使用手机的情况。

我带着自己的判断向家长进行确认，但家长却以不想加剧孩子的焦虑与不安为由，不建议我强制上缴手机。了解家长的想法后，我没有再提手机的事情，而是有事没事自然的找学生聊一聊。多次沟通下来，我发现学生只是略显压抑，想找个途径抱怨抱怨，才会有一些消极的情绪。我认为，对于这类心里藏着小秘密的学生，需要多倾听，多交流，多听听她的想法，让她放松下来，信任我们老师，也信任这个环境，信任塔夫，她的焦虑与不安自然而然能得到减弱。

没两天，她就悄悄地把私藏的手机交给了我。

陈唯健同学：

2020高考成绩：330分。2021年高考成绩：429分，提分99分。

我们班的陈唯健是一名艺术生，刚来的时候就让我眼前一亮，因为他个子太高了，让我印象深刻，况且班级里的男生本来就不多，所以更容易让我记住，他去年才考了330分，于是我就和他沟通，问他为什么选择复读，他坚定地说他后悔了，他想在拼一次，他要努力，从他的语气中我能感受到他的决心。

在之后的时间里，我每天都陪着我们班的学生学习到很晚，他自己也每天都学得很晚，在这期间，他的成长与进步肉眼可见。在平时给他辅导的过程中，我发现他其实是一个很聪明的男生，但是他做题不认真，审题不仔细，经过老师们的辅导和他自己不懈的努力，终于有所回报。今年高考，他考了429分，尽管他还是不太满意，但这次没有辜负他这么长时间以来的努力，也没辜负我与其他老师们的辅导。

最 后我祝愿他，在今后的学习当中不断提高自己，刻苦认真，坚持不懈，前程似锦，为了自己的梦想去不断努力，收获满满。

朱京辉同学：

2020年高考成绩：489分。2021年高考成绩：547分，提分58分。

该同学上一年高考分数489分，经过一个痛苦的、理性的抉择，最终选择了高考复读，现提高58分。这一过程绝 对不是容易的，复读不仅是日复一日的枯燥的学习过程，还是一个心理上的磨练的过程。心理因素是非常重要的，面对高考失利，面对一次次的失败，心理压力是非常大的，处在怀疑和奔溃的边缘，针对这种情况我对他适时的进行谈心，面对挫折后的如何客观面对，如何重振旗鼓、坚持到底，谁能坚持到底，明年再次参加高考时，谁就能捧回收获。

在心理开导之后，根据他现有的各科高考成绩和总分进行一个分析，仔细总结高考失利的经验教训之后，把握各科的提分区间，之后一阶段的学习计划，都清楚明确的告知，让学生有个清楚的学习认知，更好的进行下一阶段的学习。

把握方向之后，学习最重要的就是要有吃苦精神，学习没有捷径，没有诀窍，学习需要的是老老实实的态度和刻苦学习的精神，特别是复读，意味着再来一遍，在这过程中，查漏补缺，发现之前知识上的漏洞，勤能补拙，相信一定能有所收获。终于，在不断的关注，心理和学业上辅导之后，摆正了前行的方向，向着目标不断进发。