MYEDU海外学术工作室

【机构简介】

MYEDU，你身边的海外学术专家

MYEDU是一家专注留学生学术课业提升的在线教育辅导平台，以网络为载体为海外留学生提供无时差的一对一专项辅导课程，服务范围涵盖了课程辅导、作业辅导、考前突击、期刊辅导、论文辅导、论文润色等多项服务。

长期以来，MYEDU为各专业的预科、本科和硕士留学生提供了优质的课业辅导和论文辅导服务，持续助力海外学子们提高论文通过率和毕业率。未来MYEDU将帮助更多的海外学子顺利地完成自己的留学梦想。

【师资简介】

刘老师

【授课科目】文学

【学术背景】

本科就读于浙江大学汉语言文学基地班，拥有非常专业和扎实的学科基础；硕士就读于中国社会科学院文学研究所，导师是中国学界有名的文学评论家，专攻小说理论与小说创作以及俄苏文学；博士毕业于北京大学中文系，方向是台港澳文学和海外华文，毕业论文关于中国-俄罗斯-日本文学。

【教学经验】

本人学科视野非常广阔，古今中外文学基本都有所涉猎，在校期间发表中文核心期刊CSSCI多篇。且在台湾和日本有多年公派留学经验，曾获日本政府合作奖学金全奖，也多次参与大型国际会议。线上辅导过学生的文学课程论文以及毕业论文，注重文本细读以及论文思维的培养

Kathy

【授课科目】药学，药理学，基础医学，生物学等生物医药方向课程。

【学术背景】本科毕业于中国药科大学药学专业，保送直博至北京协和医学院（清华大学医学院），药理学专业博士。一篇顶刊Nature（IF=49）文章in revise；一篇肝病领域顶刊Journal of hepatology (IF=25)文章 under review，均为作者。发表一篇中文核心论文。申请到北京协和医学院创新基因一项。申请国内和国际专利各一项。国际药学论坛学术汇报二等奖。

【教学经历】两年论文翻译工作经历。一年论文润色工作经历。

张老师

【授课科目】管理科学与工程专业，研究金融工程与风险分析，经济分析，产业分析，公司商业分析，会计与金融，会计与资本市场，公司运营分析，金融学，投资学，风险管理与分析，量化投资

【学术背景】毕业于电子科技大学，管理科学与工程专业，研究金融工程与风险分析。已发表SSCI,SCI一区，二区三篇，SCI三区，EI期刊，多篇，主持和参与国家项目三项，省部级项目多项。现担任期刊审稿人、学会/委员会成员、高被引、评审专家等国际SSCI， SCI期刊评审

【教育经历】目前担任大学教师，研究员，曾指导多名研究生、本科生发表多篇学术论文。

龙老师

【授课科目】外科学 骨科学 流行病学调查 危险因素分析 疾病负担研究 疾病预测模型 文献计量学分析等。

【学术背景】北京大学医学部本科加博士连读，优秀博士毕业生。已发表SCI一作4篇，共一4篇，单篇影响因子15.5。

【教学经历】有丰富论文辅导经验。

【机构环境】

【机构优势】

一梯队专业导师

MYEDU的任职教师均毕业于世界高校，拥有扎实的专业知识和丰富的教学经验，深入浅出的教学方式能够帮助学生更好的理解专业知识。

创新型教学方法

通过视频直播方式为海外留学生提供无时差1对1专项辅导课程，利用视频直播技术将母语讲解与海外的授课理念结合,使学生能快速吸收课堂知识。

标准化服务流程

为确保服务质量，MYEDU对各个辅导环节实现服务了精细化和标准化管理。

定制化辅导方案

以售课为目的的教学规划并不是真正的定制化，MYEDU基于“以人为本、因材施教”的教学方针开展1对1定制课程，根据同学自身学习基础和学术水平来制定辅导方案。

无限制灵活上课

MYEDU使用在线视频会议的方式进行授课，授课地点不受地域限制，授课时间也可根据学生的时间灵活安排。

全方位学习助教

除了专业老师以外，每一位学生还将得到一位专属助教的贴心服务。助教老师采取长期跟随制度，能够全方位跟踪反馈学生的学习情况和学习进度。

【学员评价】

【发展历程】

MYEDU海外学术工作室成立于2018年，MYEDU品牌诞生，为英、美、加、澳、新等英语语系国家的留学生提供学业上的支持与帮助，为广大留学生解决学术难题。2021年初，MYEDU海外学术工作室为了能够给留学生更好地提供课业辅导和服务保障而进行全面升级，并于2021年09月13日创办四川名远环球教育科技有限公司。

MYEDU是一家专注留学生学术课业辅导的在线教育品牌，本公司的服务范围涵盖了课程辅导、作业辅导、知识讲解、考前突击、论文辅导、论文润色等多项服务。MYEDU利用视频播技术将母语讲解与海外的授课理念进行了有机结合。使学生能用自己的母语快速吸收课堂知识。为保证教学服务质量，MYEDU所聘任的辅导老师均为海外Top100名校的硕博一等毕业生，他们对于海外高校的教学环境和学术要求有深入的了解。使用母语讲解并非培养学生的惰性思维，而是旨在通过顺畅的沟通方式帮助学生们快速建立学术性思维模式。

截至2019年，我国出国留学生总人数已达423.17万人。受新冠疫情的影响，2020年出国留学人数有所减少，但总体依然呈现出上升趋势。随着自费留学生占比越来越高和留学低龄化趋势更加明显，越来越多海外留学生面临着听不懂，吸收慢和毕业难这三重大山。

留学生面临的困难很多，陌生的授课形式，稀疏的人际交往和新的语言环境都是主要面临的问题，其中95%留学生都或多或少的有过语言问题。对于留学生而言，语言问题不仅使他们难以融入新的社交环境，还会影响他们的听课进度和作业的完成度。因此，“听不懂”成了摆在留学生面前的座大山。

其次，当留学生们出入大学校园时会发现国外的授课方式与国内“填鸭式”的课堂截然不同。大学课程往往会更偏向专业化，这对于许多中国留学生而言并不友好。对于一些本来就存在语言障碍的留学生来说，想要快速吸收课堂上的知识更是难上加难。

，“毕业难”的问题更是许多留学生心里永远的痛。众所周知，国外的大学往往采用“宽进严出”的政策来保证他们的生源和教学质量。以美国为例，数据显示美国大学的学业完成率和毕业率仅为61%，这意味着超过三分之一的学生难以顺利毕业，而论文分数占比更是高达60%。为了帮助留学生解决上述问题，MYEDU应运而生。

【学员案例】