杭州音铭教育

【学校简介】

杭州音铭教育创立于2001年，至今已经走过二十二个春秋，在这漫漫岁月里我们见证了六百余名学子圆了自己的高校梦。音铭教育凭借优质的教学质量、严格的教学管理、丰硕的教学成果，得到广大学生、家长、以及学校的信赖。

音铭遵从每个孩子按自主兴趣选择方向。在孩子们因为专业选择有困惑时，我们的专家教师团队将组织面试，为所有报名参加的孩子们进行更加精细化的专业选择和指导。

我校每届考生专业成绩，全国排名名列前茅！2023年我们的目标不仅仅只是在一段率和达到本科的数字层面提升和增长，而是要让越来越多的孩子考入优秀的理想高校！

各位学生请根据自己的兴趣爱好结合自己的实际情况选填专业，我们将在收到回执后组织面试为大家量身选定最合适专业。

作为深受考生及家长信赖的民办艺术教育机构，拥有20多年的办学经验。音铭教育总部位于浙江省杭州市，此外还拥有“台州玉环音铭艺考基地”和“天台音铭艺考中心”等多处办学场所。学校先后培养和输送艺术类考生六百余人。目前学校拥有各学科专职教师11名，兼职教师12名，特聘教授8名。教学涵盖所有艺术类类专业，学校拥有完善的硬件设施和严格的管理体制。同时，学校发展立足国际视野，积极整合优质教学资源，定期聘请海外留学的专家、博士、青年艺术家为艺术高考生做专业讲座和一对一精英课程。学校一直视质量和口碑为生命，精选良师，严格管理，不仅提高学生的专业艺术技能，同时着眼于学生素质和品质的协调发展。我校每届考生专业成绩全国排名名列前茅。博观而约取，厚积而薄发，让每一位热爱艺术的孩子，发出独属于自己的光芒！

【校长介绍】

施晓玮

音铭教育创始人、校长

作为天津音乐学院民族声乐系杰出毕业生，施晓玮女士于2001年参加浙江省省记协杯音乐大赛获一等奖，参加石林杯全国新闻界音乐大赛获民族唱法二等奖;2003年参加全国‘颂歌献给党’演唱大赛二等奖。

二十多年来她培养的学生以优异的综合素质受到各大音乐院校的青睐。同时，这些已经走上工作岗位的优秀学子已成为各艺术领域、艺术教育和文艺院团的骨干力量。她体系化的教育理念、严谨的教学风格,负责到底的教学态度,让学生们如沐春风。

施校长不仅在教学上亲历亲为，还聘请国内外艺术家、教授、专家学者来校讲学及开办公益讲座，为广大学子开拓学术视野提高专业技能提供非常高最权威的平台。

音铭教育在她的倡导下，注重夯实基础，善于发现挖掘学生的潜能和才华的同时，精准判断学生的专业定位和发展方向，秉持一人一策的战略方针，多年来教学质量及升学达标有目共睹。受到学生家长、专家学者、艺术院校的一致肯定!

追求完美、创造卓越，音铭教育要让每一位热爱艺术的孩子都能实现自己的梦想，发出独属于自己的光芒!

【学员风采】

【教学现场】

【毕业学员感言】

章涵真

去年的七月是我与音铭相遇的时间，那时的我从没思考过去什么大学，没有目标，得过且过。刚到音铭就让我有了很大的改变，吒老师严格的管理让我有了时间观念，学会了自己安排学习时间。在施校长的鼓励下，我有了自己努力的目标，明白自己想要去什么样的大学。要感谢对我非常负责的杨老师，让我的声乐有了十足的进步;感谢教我视唱乐理的何老师;感谢风趣幽默的金老师，让我钢琴水平有了极大的提高。我想对老师们说，你们辛苦了!

许骞予

2018年7月，心怀梦想的我来到音铭.跟随着老师学习专业，有挫折也有进步。因为天生的嗓音条件不如他人我常常对自己失去信心。但是施老师不断鼓励我激励我。让我重拾信心，加倍努力。2019年3月8号，天津音乐学院民族声乐系的录取名单上出现了我的名字。这离不开音铭全体老师的悉心教导，感谢音铭、感谢所有老师!

王晶

中国舞蹈家协会街舞委员会Chuc教师资格证

EZ MOJO船员队员

从音铭毕业已经六年了，一直没机会再回去看看.回想起那短暂的时光，充实且快乐.在老师们的指导下也如愿考上了理想的院校.天道酬勤，曾经的每一分付出，必将收到百倍回报.祝福每一位音铭学子都能有所收获，有所回报.

卢薇薇

2010年年-2012年年在音铭学习

2012年年考入天津音乐学院音乐教育系

现就职于杭州市行知小学

毕业至今，时常会想起在音铭学习的难忘时光，在音铭我找到了自己热爱并且擅长的方向，每一天都朝着这个目标去努力，谢谢施校长和各位老师对我的栽培和辛勤教导，爱音铭.

【招生人群】

艺考生；零基础且准备走艺考方向，可以过来学了后，学校根据学生情况定制专业方向

【教学优势】

一对一教学；文化课；教学全方位；名师指导。

【教学内容】

传媒类：播音主持；影视表演。

艺术管理：音乐学（音乐学理沦)；音乐学（音乐商务与传炼)；音乐学（音乐批评）。

音乐表演：流行演唱；声乐类；器乐类。

音乐教育：音乐教育专业要求具有较好的音乐素养和教学能力，通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。未来就业主要面向小学、社会培训机构、专业文艺团体，在教师、培训岗位群从事音乐教育、文化宣传等工作。

作曲与理论技术

【学校环境】