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遵循教育部的美育大纲,注重核心素养的培养,包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等,注重跨学科或多学科的交叉融合,关照学科间的相互联系,以主题、项目、任务、活动等组织课程内容为主。符合年龄段和孩子认知,循序渐进从简单到复杂,从普及性到针对性,在现有的基础上加以改良。 培养孩子专注力、观察力、创造力和艺术素养,使孩子具备独立的艺术创作能力,运用美术知识主动完成艺术作品,将艺术运用到日常生活中,开启美好的艺术人生。
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