长沙市芙蓉高级中学

【学校简介】

学校是长沙市教育局批准设立的一所高起点、高标准、高品质的现代化普通高级中学,地处长沙市芙蓉区,与三区(天心区、雨花区、开福区)一县(长沙县)接壤,交通十分便利,区位优势得天独厚。

【学校特点】

实力雄厚，设施精良。

学校首期建成占地面积近80亩的数字化、信息化、智能化校园。拥有先进的智慧校园管理系统、新型智慧教室、实验室、高规格食堂、宿舍、标准运动场、足球场以及现代化的图书馆和电子阅览室。

师资雄厚，名师荟萃。

学校组建由朱家发、李杰平等正高级教师、特级教师领衔,中高级教精细管理,亮点突出。学校制定和实施行政人员、教师、班主任、教辅后勤人员、班级、学生等六个考核方案，实现行政管理精细化;全面实施“三全育人”德育模式和创新对学生生涯规划的指导;深入推进课堂教学改革,启动课题:基于学科核心素养培育的《“五环互动”教学评一体化》教学模式实施策略研究的工作。师为主力的专家型教师团队。

多样办学，独具特色。

学校量身定制音乐、美术、舞蹈、书法、日语、体育、传媒等课程;组建足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、剪纸、围棋、象棋等20余个社团,实时对学生开展心理健康评估,及时进行有效指导。

势如破竹，芙蓉花开。

学校在教育教学质量上实现了“低进高出、高进优出”的目标。学校办学经验受到市教育局和媒体的高度关注,华声在线、新湖南等省级媒体多次报道学校课改和育人经验。

【办学理念】

校训：公勤善信

校风：善思明礼求真践行

教风：善教爱生博学爱岗

学风：善学尊师多思进取

办学思想：育有信仰的学生办最适合的教育

办学宗旨：学生进步教师成长学校发展

学校精神：自强不息的拼搏精神精诚合作的团队精神

办学特色：走以文化课学习为基础艺术体育特长协同发展的多样化办学之路

【办学优势】

学校着力构建专家型教师团队,组成由朱家发、李杰平等正高级教师、特级教师领衔,中高级教师为主力的师资团队。拥有“双一流”大学学历教师超任课教师总数的70%,硕士研究生学历教师达30%,三分之二以上教师具有中级以上职称。教学教研活动在长沙市多次教学竞赛中斩获佳绩。

【领导介绍】

朱家发

校长

中共党员，湖南省中学特级教师，中学高级教师，湖南省骨干教师。任教过21届高中毕业班政治课教学，先后任高中学校团委书记、政教处主任、副校长、高中学校校长兼书记以及县、市高中阶段学校教育督导负责人。先后获得娄底地区优秀教师;娄底市德育工作先进个人;娄底市中青年骨干教师;娄底市“252”人才第二层次人选，优秀领导干部;湖南省特级教师等荣誉称号，并获得三等功表彰。

陈彪

副校长

中共党员，毕业于湖南师范大学，中学物理骨干教师，从事行政及教育教学管理10余年。曾获湖南省省级教学比赛“二等奖”、长沙市市级课堂教学比赛“一等奖”、“中学生数理能力竞赛优秀指导老师”等荣誉称号，多次获区级、市级“优秀教师”奖及“德育先进个人”等荣誉称号。

冯秋波

副校长

中共党员,本科学历，2008年参加工作，现任长沙市芙蓉高级中学副校长职务，主管学校招生工作。曾在广州多家重点中学担任语文教师、班主任、校长助理等职位，在知名教育集团任湖南地区总校长，从事教育教学管理工作多年，深受学生喜爱。

杜国安

校长助理

中共党员，曾担任过多所学校校长，拥有多年的教育与行政管理工作经验。现任长沙市芙蓉高级中学校长助理，主管安全与德育工作。自参加工作以来，先后7次获得政府嘉奖，15次被评为先进个人，荣立三等一次。

李杰平

教研处主任

中学正高级教师，安徽省特级教师，安徽省池州市首批名师工作室主持人，池州市第3、4、5、6、7届数学学科带头人，池州市十大红烛先锋。主持完成两项省级教育科研规划课题。所带学生中有一人考入北大，两人考入清华。

吴甲文

教务处主任

中共党员，湖南省骨干教师，从事高中英语教学35年，其中高三或高复25年，2014届所带学生高考人均分数139.2分。历任高三年级主任、教务处主任、校长等职。先后十多次获省市县嘉奖获表彰。

李伟

德育处主任

本科学历，现任长沙市芙蓉高级中学德育处主任，2007年毕业至今，一直深耕于一线的教育教学中，工作期间多次获奖，培养学生“敢想，敢做，敢当”的精神，通过言传身教，得到诸多学生的尊重。

【管理特色】

①半军事化管理

学校实行全封闭寄宿制管理,严禁学生携带任何电子通信产品进入校园。学校重视学生的学习习惯和行为习惯的培养并安排认真负责的班主任和教官全方位关注学生,管理学生的学习、生活,为学生创设最合适的学习成长环境。

②学生自主管理

学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的教育管理模式;可以大大提高学校管理的效率和质量，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生参与的积极性、主动性，有利于增强学生的创新意识,提高实践能力,培育良好的品格、健全的身心。

③家校协同共育

学校十分重视家校联动工作，家校协同教育主要体现在：

第1、成立家委会，并定时邀请家长到校参观指导工作

第2、建立班级群，群内除了家长与班主任外还有科任老师及行政领导监督

第3、学校及时回复和解决家长提出的家校协同教育问题

【校园环境】

操场