未来学校初具规模，互联网巨头开办新概念学校

《未来学校：重新定义教育》一书中提到：“传统学校已经进入了‘无可奈何花落去’的衰亡期，而未来学习中心已经呼之欲出，并不遥远了。”

相比于反应迟缓的传统教育体质，走在趋势前沿的高新科技企业显然对未来变化更为敏感。

无论是国内的腾讯、阿里巴巴，或是海外的Ad Astra School、P-Tech都早已在教育领域进行布局，建立新型学校。今天我们一起来了解下其中具有代表性的院校。

国内的未来学校

比亚迪 - 亚迪学校

坐标：深圳葵涌

比亚迪是最早进军教育产业的科技龙头企业。2003年，比亚迪在深圳葵涌投资近亿元，兴建了高标准九年一贯全日制寄宿制民办学校，并由老牌强校深圳中学运营管理。

亚迪学校与比亚迪、华大基因等企业合作开展社团课程，重视科技人才的培养。

课程以STEM为特色，并设有33个兴趣小组，且所有兴趣小组的活动、辅导完全免费，鼓励学生自由探索，发现和了解自我。

腾讯 - 深圳明德学校

坐标：深圳福田

2013年，BAT三大巨头之一的腾讯也开始在教育领域试水，其旗下的腾讯公益基金会与福田区政府联合建立了深圳明德学校。

该校实行十二年贯通制，以培养引领时代的创新人才为理念，拥有创造性的三级课程谱系（基础课程、拓展课程、特需课程），以“1+N”课程结构开发出400余门拓展课程。

明德学校为中国公立学校管理创新和课程变革输出了丰富经验，连续两年被评为全球基础教育风向标学校TOP100。

华为 - 清澜山学校

坐标：东莞松山湖

2017年，华为与清华附中合作在东莞松山湖创办了清澜山学校，提供15年一贯制的非盈利国际化教育。

清澜山结合清华和华为的资源优势，设有“核心课程、综合课程、领导力课程和学生自创课程”四大模块，采用沉浸式教学、哈克尼斯圆桌授课法、跨学科综合学习（STEAM）和基于项目的学习法（PBL），等新型教育模式。建立伊始，该校的理念和特色吸引了大批学生报名，迅速成为了具有影响力的网红学校。

阿里巴巴 - 云谷学校

坐标：杭州西湖

同年，由阿里巴巴合伙人出资建立的云谷学校成立。云谷学校以科技为导向，通过国际化的教学模式和强大的科技基础，为学生打造了一所智慧型国际学校，提供15年制教学。

学校用技术科学有效地管理学校，提升教与学的品质，注重以人为本，设计了多种人性化支持模式，如新班级制、导师制、学院制和走班制。

海外的未来学校

微软 - Microsoft School of the Future

坐标：美国费城

2006年，微软在费城开设一所未来学校Microsoft School of the Future。

这所学校为每位学生配备笔记本电脑，所有课程和作业电子化。学校内无黑板，取而代之的是互动式数字化白板，鼓励灵活学习。

课程设置灵活，教师根据每个学生的学习进度和掌握情况调整教材，并将新的学习软件发送到学生的“个人空间”。每个学生的电脑中也装有学习所需的电子书和学习评估软件。

IBM - P-Tech学校

坐标：美国纽约

2011年，类似的科技巨头办学还有IBM与纽约公立学校、城市大学合作的P-Tech学校。P-Tech采用“4+2”模式，提供9-14年级的教育，主要学习STEM学科。

这里的学生被称为“发明家”，除了获得高中毕业证外，还可以获得副学位，并有机会在IBM获得高薪工作，IBM承·诺会面试每一位合格的P-Tech毕业生。

Google - AltSchool

坐标：美国硅谷

2013年，AltSchool由前Google高管Max Ventilla在硅谷创办，采用个性化学习模式，打破传统课程安排，关注学生的实际需求。

学校内没有传统的分级，4至14岁的学生按低年级、高年级和初中部划分，创造灵活的学习环境。学校没有管理员、健身房和学校餐厅，也没有课间铃声。每位学生都有笔记本电脑，日常学习主要以“实验”为核心，涉及文学、计算机科学和数学。

学生通过“pop-up class”与老师交流，在笔记本电脑上工作，并使用在线学习平台。

SPACE X - Ad Astra School

坐标：美国加州

马斯克对美国教育体系的失望众所周知，2014年，马斯克的SPACE X在加州霍桑市创办了Ad Astra School。学校的生源以SPACE X员工子女为主，包括马斯克自己的5个孩子都在这所学校学习。

这所学校并不按照年级划分学生，教学上专注于数学、科学、工程学等，但并没有音乐和体育等科目。

Ad Astra的课程形式颠覆了传统，学生不使用课本教材，也无需课前准备，正式作业很少，且没有评分。学生通过组队玩游戏和讨论，选择不同的项目进行学习。

甲骨文 - d.tech高中

坐标：美国加州

2018年，甲骨文与设计技术学校共同建立的Oracle + d.tech高中，位于甲骨文公司总部。

学校从一开始就由学生和家长共同参与设计，旨在重新定义教育。d.tech采用设计思考（design thinking）理念，以人为中心，认为所有问题都可以解决，解决问题的关键在于面临问题的人。

d.tech最终目的是教学生解决实际当中的问题，这种思路与斯坦福大学d.school相近。