大颗粒创意乐高机器人兴趣班

【课程简介】

机器人的课程所学习的不仅仅是搭建，它所学习的是孩子各方面知识、技能的整合、综合应用。孩子在年龄较小的时候手部肌肉尚未发育健全，精细的操作对于他们而言是困难的，而这个发育过程是可以通过针对性的锻炼来加快进程的。大颗粒的课程在教具使用方面不仅是一个玩的过程更有助于锻炼他们的手部肌肉，在玩中学，在学中玩，让孩子们快乐的学习知识。

【大颗粒课程主要面向3-5岁的少儿】

通过游戏、角色扮演、讲故事等激发孩子想象力的多种途径，会让孩子学会用多种的途径和方式感知自己、表达自己和发展自我意识，并通过丰富的故事提高孩子的语言表达能力、人际交往能力以及情绪控制能力。

在课程中我们通过鼓励孩子们用自己的语言来描述出本节课学习的知识和搭建的作品以此来提高孩子们的表达能力，这是孩子们成长过程中语言表达的质的提升。

【学习目标】

积木通过叠高扩大缩小来塑造不同的事物,通过积木的搭建锻炼大肌肉群组织的发展；

培养少儿手眼协调，语言表达空间感知；

通过各种颜色，不同形状的积木搭建来发现自我感知世界，锻炼幼儿的空间感知能力；

通过丰富的故事提高孩子的语言表达能力、人际交往能力以及情绪控制能力；

【课程意义】

3岁的小朋友们刚刚开始产生自我意识，乐高教育“意识世界”课程 从孩子们最熟悉的动物搭建开始着手，一步一步带领着孩子们从2D世界转换到3D世界，增强孩子们的动手搭建能力，将他们的奇思妙想转化为他人能够理解的作品，在学习过程中，小朋友们将建立自信、学会与他人相处、学会合作、理解他人的情绪并遵守游戏规则。

4岁的小朋友们认知范围进一步扩大，他们的头脑中逐步形成距离远近和大小比例等概念。乐高教育“发现世界”课程为孩子们准备了更大的舞台，从基本的测量和比较开始，孩子们一步一步熟悉梁、吊钩和滑轮等组成舞台的不同元素，他们开始搭建自己的主题公园，甚至可以开始创建独①无②的精彩故事。

5岁的小朋友抽象思维快速发展，会特别喜欢科学探索。这个年龄段的孩子特别想知道，生活现象背后的原理是什么。乐高教育“机械世界”课程，一般会安排孩子用搭建教具都是和简单的物理原理、机械原理相关，教具的功能性和原理性更强。

【课程特色】

6大未来关键能力培养：

①逻辑思维能力

②探究性能力

③空间能力

④创新精神实践能力

⑤解决问题的能力

⑥内省能力

【上课老师】

cici老师

个人简介：

毕业于河南师范大学学前教育专业，从事幼儿教育7年，了 解幼儿身心发展特点，精通幼儿教育学，心理学。

课程生动有趣，针对不同学生制定上课计划，用形象易懂的语言让幼儿在轻松有趣的氛围中掌握知识，深受小朋友的喜爱。

玉玉老师

个人简介：

毕业于洛阳师范学院，有5年的教学经验注重从兴趣入手，根据孩子的年龄性格特点，开展不同的教学方案，多年来深入研究儿童心理学发展。

教学过程中语言生动，条理清晰，举例充分恰当，并且能用日常生活中的简单例子解释说明课程中的一些专有名词和概念，使课程氛围活跃，简单易学，让孩子们享受上课。

小雪老师

个人简介：

毕业于河南师范大学，小学教育，从事教育工作3年，多年学前教育学习经历，热情大方，善于沟通。

寓教于乐，引导宝贝们积极主动探索，生动有趣的课堂，一起来 专注动脑思考吧。

【机构介绍】

学奥机器人教育意属于新东升教育集团槟下少儿品牌新东升教育集团成立于2009年，主要从事成人职业类教育，学校拥有一套元整的管理体系和资深的教师队伍，拥有丰富的办学经验，形成了一个专业高效、经验丰富的协作团队。

2015年在新东升的带领下成立了隶属于自己的少儿品牌学奥机器人教育，开没专注3-15岁孩子智力开发和动手能力墒养，涵盖乐高机器人、少儿编程以及信息学奥竞等课程，目前在海阳市拥有澶河恒大校区、西工校区、老城义勇街校区3所分校，主要开设乐高大颖粒搭建课程、大颗粒编程课程、动力机械课程、早期机器人WEDO课程、智能机器人EV3课程、人工智能开源电子、图形化编程、Python. C++等，学校优秀的教学质量、专业的管理、热诚的服务深受学员和家长们的好评

【教学理念】

做中学，玩中学，全人教育，终身教育

中国教育:学中做，无法锻炼孩子的思维

我们的教育:做中学，自己总结，而且有吸引力，孩子不疲惫，在玩耍中就得到了学习，还能提升孩子的专注力，学习力等

全人:全方面，手、眼、脑等各方面的提升，同时通过上完课让孩子自己完成拆分来学会归纳能力

终身:小的时候学到的会影响一生

【教学模式】

4C教学法

联系:上课 前通过联系环节(通过 与小朋友聊兴趣或讲故事等)引出本课主题

建构:教其搭建

反思:在搭建过程中遇到问题让孩子反思如何做，来解决

延续:将学习成果由孩子自己分享给家长，来提升孩子的语言表达和逻辑思维能力，同时也能提升孩子的自信心和成就感