扬州7-12岁少儿情商训练营课程

【课程设计原理】

情商能力具体划分为9项能力指标：自信心、情绪管理、挫折抵抗、乐观、自律、责任感、同理心、人际交往、问题解决和独立性。这些能力的获得是通过学习一系列的态度、观念、策略和技巧来实现的。因此，情商课程的本质，就是学习与情商能力相关的态度、观念、策略与技巧。

【课程介绍】

7-12岁在情商训练的阶段里，被称为“正在凝固的水泥期”，这个阶段85%的性格已经形成，但自我形象需要被巩固，用来应对来自青春期的冲击。在这个阶段，孩子的勤奋感需要受到保护，并学习大量的切实可行的方法和技巧，用来应对当下面对到的学业压力和人际压力，并在这个阶段形成良好的目标价值观、意志力、挫折抵抗力。

7-12岁幼儿期的成长挑战

1、学业压力方面的挑战，例：成绩不好在学习受歧视、上课不爱发言举手、胆小、没有主见

做作业磨蹭、东张西望、上课不爱发言举手胆小

上课分神、写作业时会发呆

2、同伴、成人相处方面的挑战；例：与父母的沟通顶嘴、不合群、喜欢独处、和同学搞不好关系、说脏话

没有主见，总是跟随别人；

3、独立性方面的挑战；例：爱看电视、玩游戏、生活不能自理

失败了就不想尝试、成绩不好在学习受歧视、上课不爱发言举手、害怕考试

逆反，不听话

4、情绪方面的挑战；例：爱发脾气、怕黑、不能独处

不能接受批评，害怕失败，不愿意尝试新事物；

情绪急躁，爱发脾气；

【课程收益】

课程可以帮助儿童：

勇于表达自我，外向，受欢迎；

负责任，并善于解决纠纷和处理冲突；

自制力强，能很好地管理自己的情绪，并能三思后行；

能忍受挫折，难过、焦虑与沮丧的情形较少；

会树立目标，并知道如何增强学习能力；

自我评价高，有不卑不亢的处事技巧；

灵活，解决问题会有多元的方法并努力尝试；

懂得自我压力疏导，有较强的适应能力。

【教学风采】

【课程内容】

部分一：基本的情商能力学习

自我认识、自我肯定；

自我特质的剖析，接受与改变的选择；

情绪的基本表达、发泄、管理的原则；

拒绝同伴压力的训练；

建立被他人信任与信任他人的基本方法；

沟通的基本技能；

家庭沟通的技巧。

部分二：E时代3Q技能

识别压力形态及应对压力技巧；

自律控制自己行为，负责任的处理事情的技术；

解决问题的步骤以及压力状态下的问题解决能力；

目标管理技能

同理心及良好的人际更细致的技巧

坚持自己的立场，决断性的训练

部分三：多元思维问题解决能力

观察事物的技巧

冷静的判断事实与观点的技巧

如果利用创造力技巧进行实际学业和生活中的运用

多元解决问题的技能

多元思考模式的学习

部分四：领导力技巧

的特质；

目标管理的更多技巧；

争取并维持友谊的技巧；

更的人际技巧；

如何处理同伴冲突；

专注力提升技能；

负责任的思考并解决问题的方法；

【课程特性】

1、以团队动力Group Dynamic 为基础的营队制课堂；

2、交互体验式学习，包括游戏、活动、价值观澄清、讨论、多媒体，角色扮演、技巧练习、实践模拟等好玩课堂；

3、家长参予，配套家庭课堂，让情商技巧在家庭中落地，掌握如何在家庭中创造促进孩子情商能力的氛  围环境，让孩子的情商能力稳定下来，成为儿童未来10年20年的佳发展动力。

【师资介绍】

马莉

情商训练师

龅牙兔儿童情商训练师，龅牙兔飞行讲师。曾担任龅牙兔乐园园长5年时间，在全国各地开展过多场讲座，给在职小学老师，幼儿园老师都进行过各种专题培训。