? 学生姓名:王清玲
? 学生情况:考过一次雅思,阅读为5分
? 所报课程:100课时总分6.5**班,每科不低于6.0分,阅读20课时。
? 学生特点:学生学习态度端正,积极认真,但基础不够扎实。词汇量较小,词义掌握不确切,形似词极易混淆。对阅读文章总体尚能把握,但细节容易忽略。对长句理解有困难,阅读速度一般。
? 教学计划:每次给学生布置一套雅思模拟题作为作业,课堂上就试题中出现的题型及学生的错误针对性地讲解。每次课精讲其中一到两篇文章。由全文大意到每段大意,再到每段中长难句及词汇进行讲解。针对学生词汇的问题,要求学生每次课后用以读音记单词的方式背诵约100个阅读高频词汇并定时检查。由于学生做题易错细节题,因此每篇阅读除题目中问到的问题,还补充一些细节问题让学生寻找答案。为检查学生对长难句的理解,一般让学生先划出句子主干,再翻译。在这一过程中,学生自己感受到了阅读能力的提高,自信心也增加了许多。
? 考试成绩:2012年1月雅思阅读6.5分