迎接变革，熔炼团队，共创辉煌

同样的一块铁，可以锯融消损，也可以百炼成钢；同样的一支队伍，可以碌碌无为，也可以成就大业。为了增强团队凝聚力，丰富明珠培训学校的校园文化，提高校内师生工作学习积极性，有效提升团队意识、任教质量，于2014年4月26日我校在职教师组织了前往东明山森林公园户外拓展训练。

正式开始前，教练先是通过一系列的欢快活动，营造团队氛围，建立相互信任的基础。紧接着在教练的指导下，全体人员分成两个小组在信任背摔、水力接龙、空中抓杆等进行了比拼。其中信任背摔这个项目过程中让我们真正体验信任维系这个团队的纽带作用，信任是一个团队成功的基础。接下来的水力接龙，两队成员都集中精力完成了项目，实力实力不相上下，各有千秋，但我们比的不是高低，而是在这个过程中，你收获了什么，感悟了什么，思考以前的工作方式与行为模式为自己的工作带来了怎样的阻碍，上传下达的失真又为执行力带来了怎样的影响。后的空中抓杆，起初大家都很畏惧，不敢往上爬，然后在校长的带领下，大家纷纷进行了尝试，大部分人都顺利过关了，这个活动让我们体会了自我的暗示和鼓励和他人的压力和鼓励（尤其是团队）是个人挑战的两大支撑；自己是心态改变的惟一主人。 一个人面对不同的生存环境、挑战时心态的调整，需要挑战自我，战胜自我；

通过此次拓展训练，各个小组看到了本组的优劣势，同时也感受到了合作与沟通的重要性，这为以后的工作奠定了很好的基础。同事们在实践锻炼中学习，在体验学习中改变，受益匪浅，有了更多的人生感悟。在体验着奉献、协作、勇气带来的成功喜悦后，每个人深刻感受到“责任、协作、自信”的精髓，以及作为明珠职校这个大团队中的一员所要承担的责任。而此时，在紧张的工作与压力之下，亲近大自然，感受青山绿水，放飞心灵，提高工作效率，调动工作热情和积极性，为学校的人文建设及可持续发展提供了坚实的基础。心理辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要。心理辅导是教师与学生共同成长的过程。只有心理和生理都健康成长的学生和教师，师生关系才能和-谐发展，才有利于促进教育教学工作，提高教育教学质量，后促进杭州明珠职业培训学校的发展。