KTBYTE学生讨论会：计算机科学教育与大学申请

KTBYTE近举行了一个讨论会，参加的学生有六名，他们都在KTBYTE学习多年，近分别进入了康奈尔，哈佛，约翰霍普金斯，麻省理工，普林斯顿，和耶鲁等大学。他们回答了大家感兴趣的问题，比如，学习计算机科学如何丰富了高中的经历？对大学申请有什么帮助？高中期间，计算机科学教育给他们带来了广阔的发展的机会。在大学申请中，与计算机科学相关的成绩和活动成为他们整体表现的一个重要部分。讨论会中，他们给家长们介绍了自己的切身经验和体会，同时给学弟学妹们提供了十分有益的建议。

【领导力】

得益于他们的计算机科学教育，所有六名学生都成为不同组织的领导者。一位是所在高中计算机俱乐部的领导人。另一位创办了计算机俱乐部。还有一位同学参加了机器人俱乐部之后，很快成为团队领导。

“因为我会编程，大部分团队成员都不会，我被推到项目领导的位置。可以说，是计算机教育使我成为团队领导。”

KTBYTE的几名学生是新英格兰地区大的爱科生（Hackathons）活动的组织者和领导者。他们所组织的MetroHacks，有250多名来自不同学校的学生参加。大家在一起，一天一夜，参加各种有趣的活动，做项目，比赛，评奖，是一年一度的计算机爱好者盛会。

“通过组织MetroHacks，我学会了做预算，募集资金，项目管理，团队合作，还锻炼了面对几百人讲话的能力。这些机会都是计算机科学教育带来的。”

【研究】

大家都知道，在高中时做科研项目非常有助于大学申请。参加讨论的同学都有这方面的经历。其中一位在哈佛大学医学院做了神经科学研究项目，其他几位在麻省理工做了教育，加密技术，网络技术，生物技术的研究。他们的研究项目的共同之处是，计算机科学。

“如果你想找一个研究工作，计算机数据分析有很多机会。你的工作不是生物化学实验，而是大量实验数据的分析。”

六名同学中的四名进入了麻省理工的高中生科研项目。申请该项目的学生需要通过计算机编程考试。被接收之后，他们在麻省理工学院的教授指导下，和研究生一起工作，研究各自的课题。他们取得了一般高中生难以达到的成果，比如发表科研论文，成为某个前沿研究领域中的参与者。

“如果你选修了KTBYTE的高级课程，你可以做研究生所做的研究课题。”

还有一位学生申请了一家公司的研究工作，他的计算机科学教育背景是得到公司邀请的关键因素。

“我在KTBYTE所修的课程可能是我得到数家公司工作机会的一个主要的原因。”

除了在大学申请中的作用之外，他们都认为科研工作的经历对将来一生有长远的影响。

“与阅读教科书相比，从事科研项目创造新的知识。你可以把学到的计算机科学知识和技能应用到实际的问题上，你可以和教授，科研人员和研究生一起工作 。。。 你学会用完全不同的方法思考，因为你所要解决的问题没有现成的答案。”

其他参加麻省理工高中科研项目的KTBYTE同学在另一个讨论会上介绍他们所做的项目。他们还提供了如何申请该项目的经验。

【竞赛】

“在美国计算机奥利匹克竞赛中的获奖可能对我大学申请有很大的帮助，因为我在全国比赛中获奖不多。”

所有六位同学都参加了计算机科学竞赛，从中显示了他们的才能。在美国计算机奥利匹克竞赛中获奖是一项受到大学关注的成绩。美国计算机奥利匹克竞赛与其它竞赛不同，它没有学校和地区级的预选赛，任何学生都可以从家里通过互联网参加。

【学习动力】

听了六名同学的发言后，不少家长问：怎么能让孩子对学校计算机科学感兴趣？

有些学生天生喜欢编程。但大多数对计算机科学的兴趣是逐渐形成的，通过家长的鼓励和支持，通过上课，接触各种各样的应用，跟他们其它兴趣相结合。

“我们学校规定我们六年级学校编程，我说实在很不喜欢。但是一个暑期，我到KTBYTE上一周课，做项目使我对编程产生兴趣。从此，我开始喜欢计算机科学。”

另外的学生说，通过上课，他们学会了欣赏计算机逻辑的美妙之处。但是，用编程能够做的各种各样的事情，是他们继续学习计算机科学的动力。

“我喜爱计算机科学，它像数学一样，很抽象，同时它通过抽象，是我们能够做许许多多实际的应用。”

一位同学至今还在玩她几年前在KTBYTE上课时制作的游戏。那个游戏使她喜欢上计算机科学。她对家长们的建议是：

“帮助孩子找到任何他喜欢的项目，用任何他喜欢的方式编程，他自然会喜欢编程。”

那些喜欢计算机科学的孩子往往喜欢用编程制作游戏，动画，和美术作品。

加客服咨询，注册30分钟的免费试听课