北京有声学院还有学员通过学习成功提分的案例吗？

又是一个出分日，TT同学的成绩是我们为关注的了，后一次雅思考试机会，考试当天的听力题目难到上了当天的微博热搜，真是为这次出分捏把汗。

经历了史上漫长的刷分，随着一声“是7，听力7分！阅读7！“，接着是一片欢呼雀跃。一个月的时间听力从5分到7分，整整提高2分；总分从5分到6.5分，整整提高1.5分，再也没有比这更激动人心的事情了，那一刻，真是有种梦想成真，无以言说的喜悦。

一个月的时间，学生和我们一起坚持下来，只有经历的人才知各种艰辛不易。想起第一次见TT，他刚经历了用托福成绩申请到了滑铁卢大学的喜悦，随之却是加拿大签证被拒，后又不得不临时改变留学方案，尽大努力去尝试申请英国的大学，而去英国留学必须通过雅思考试。作为TT, 他之前从来没有接触过雅思，距离上次英语学习也有近一年的时间了，但必须在短短一个月时间内达到雅思6分以上的成绩，TT面对怎样的压力，可想而知；而我们的老师要在这么短时间内帮助他把听力和阅读提高到7，口语和写作达到6，说心中无一丝忐忑，也是不真实的。越是有挑战的，越是有意义的，只要用心，只要肯付出，一切都有可能，抱着目标必达成的“豪言壮志”开始了争分夺秒的一个月学习进程。

与学生深入交流，发现问题、分析问题，制定有效备考策略！

首先时间短，任务重，我们必须在短时间内解决主要矛盾，从听说读写四科时间分配上，主打听力和阅读提分，口语重点突破，写作保持稳定。口语作为薄弱科目，即使是中文的日常沟通都会莫名紧张，为了解决让他放开去说，敢于说，制定了每天长达2个小时的口语对练计划，把雅思口语题库话题全部过了一遍，让他有种一切话题尽在掌握之中。

（每天抓住一切碎片时间保持口语练习）

第二点由于逻辑思维能力的局限性，口语话题和写作话题不知道如何展开，每天口语和写作老师轮番上阵，进行话题探讨，激发他主动思考和发散思维，每天雷打不动地进行口语和写作话题提纲练习；

第三点TT是一个性格比较随和的孩子，做事情比较拖拉，没有紧张感。为解决这个问题，无论是规划老师还是主讲授课老师，还是学术导师，严格地制定每天具体到每个小时的学习安排，不断养成在要求时间内完成每项任务，并确保达到目标要求。

（每天的任务安排细化到每个小时）

随风潜入夜，润物细无声，陪伴是长情的告白

这一个月的学习注定是辛苦的，早上伴着听力录音吃早饭，上下学路上被要求听口语录音，剩下时间不是在上课就是在背单词，练精听做精翻写作文，更是“逼迫”当天任务不完成，当天任务不达标，留校直到完成为止。但这个过程都有我们老师用心的陪伴，学术导师晓冰老师会陪伴他完成每一项任务，并对每项任务给予细致的指导和反馈，即使生着病也要坚持给学生背完单词，每次下班都是20点之后了；学生一旦情绪稍不稳定，规划导师sarah会第一时间去引导鼓励，让每天的学习都保持好的状态；有太多个夜晚11点了，jane老师还在对学生白天没有搞明白的知识点在群里进行详细解析；考前后一周，vivvy老师放弃休息时间，每天早上8:30就开始带着学生练口语……

（很多个晚上21:00点多学术导师晓冰老师还在陪伴他学习）

在我看来学生在任何形式的学习期间都是弱势的，特别家庭赋予他们的殷切盼望会把他们压得小小的，我们给予的教育不只是理解同情，而更多的是共情！陪伴学生学习，一路提携不放弃的共情！

后分享一下，TT同学给各位老师画了一幅画表达他的感谢，我们又何尝不感谢他给我们各位老师带来的成就感呢。