北大青鸟课工场线上课程怎么样？

导读：前段时间有网友通过社交平台来询问小编说北大青鸟课工场线上课程怎么样？好不好？下面小编就来讲讲北京北大青鸟课工场老师为线上课程所做的努力。

新冠肺炎疫情的突发，把“远程办公”、“互联网+教育”推上了“风口”。可能有人觉得，直播授课不外乎就是把线下学习的课程在网上再复述一遍而已。也许其他种类在线教育可以，但对于IT培训来讲，实际操作要远比想象的复杂。

线下转线上，还要**教学品质不掉队，不仅需要完善的课程设置、可靠的线上平台，以及跟进的教学服务，更深层次的是对一个品牌课研能力的检验。课工场能够在疫情初期，就全面部署，线下线上无缝衔接，除了深耕多年的线上教学实践经验积累，更得益于雄厚的课研实力和精细化打磨课程的课研精神。

顶 级研发团队，极 致追求打造精品课程！

作为专注于IT专业人才培养的大学生高端教育品牌，课工场一直紧跟技术发展潮流，针对企业最 新的岗位技术需求，邀请北大教授、北美大数据专家、行业一线专家、教学专家、教育研究专家等200余名一线专家参与课程研发及教学实施。课程研发追求极 致，每个技术方向的岗位研究数据超过10万条，平均一份岗位分析报告20万字，一直引领IT教育行业风向标。

同时，根据德雷福斯和劳耐尔发展型任务理论，课工场遵循人才职业能力发展路径规律，综合国内外先进的职业教育理论成果，构建了课工场产品设计理念、产品设计开发方法、产品实施模式和产品服务体系，依托逆向课程法、岗位分析法、80/20原则等科学的课程研发方法培养人才，针对不同人群构建多层次人才培养体系，**人才培养的科学性。高品质的课程不仅帮助学员找到工作，而且满足学员当前及未来职业发展的需求，助力长远发展。

依托中国顶 尖的20年教育课程产品化经验，课工场为教学过程的每个环节提供专业产品的支持和服务。课工场拥有10人+教育技术学、教育心理学专业人士，深入研究产品设计方法和教学方法。“场景式教学” 模拟企业实际工作场景，将枯燥的知识点活性化，将知识点与一线应用的场景相结合，让学员所学即所用，所用即所精。“情景式教学”将生硬的技术原理与生活中的应用情景进行结合，深入应用场景，将情景与代码结合，理解代码编写的规律，完成兴趣化学习，提升学生学习能动性。

为了不断强化课工场师资队伍，课工场每年春秋两季定期举行师资培训。在培训报名、入口评测、正式培训、出口评测各个环节严格要求，通过课程讲解、实训演练、每日考核、素质拓展四大环节，全方位提升参训老师的技术水平与教学能力，打造课工场学术团队。培训结束，由专业培训讲师进行考核评价、打分，只有符合要求并且分数达标的参训老师，才有资格获得课工场专项师资认证证书。高标准、严要求的培训考核机制为强有力的师资队伍提供了有力**。

课工场项目库覆盖电商、金融、社交、音乐、搜索、医疗等IT市场绝大多数行业，所有项目皆依托行业发展方向，以企业需求为基础。整个项目的产品规划设计由专业化的课程研发专家精心打磨，每个项目课程从立项到开发，需要多次版本迭代和多层面评审后才可进行，以确保项目中所运用的知识点技术点为市场最 新最需要，学生学完能在综合能力上提高。同时，课工场作为阿里云认证及培训官方合作伙伴，课工场学生拥有阿里海量云企业项目、阿里云实验环境全真训练机会，能够基于阿里云产品解决实际问题，进一步提升学生项目实施能力。

课工场认为，具体的“技术”会随着时代的发展不断变化，只有具备学习“技术”的能力方能应对职场发展。课工场在学生学技术课程的同时，全程贯穿职业素养系统（CPP）课程的训练，训练学生转变成长观念，变被动成长为主动成长，在学习技术技能的同时，训练学生积极成长型思维，具有沟通表达、团队合作、学习能力、抗压能力、情绪管理能力等综合素养及健康心态。

疫情期间，课工场职业顾问老师线上全程跟班，通过网络交流、视频教学等线上授课模式训练学生，以达到技术能力及软实力的双向提升。

关于学校

课工场产教融合创新基地北京大学校办企业为顺应国家产业发展大势，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接而推出的升级产业。基地位于首批国家电子商务示范基地中科电商谷，坐拥北京CED核心，位处北京中轴线南端，与国家建筑一线相承。占地面积18000平米，由私享空间、创客空间、集训空间、众创空间、分享空间等不同空间功能模块组成的。可容纳年招生10000人。基地依托自身技术实力及产业实用技术，融合先进的新技术赋能育人理念，以创新驱动为支撑，积极推进产学协同育人项目，培养新工科人才的同时，不断挖掘新科技的教育应用潜能，实现高等教育的内涵式发展，努力开拓产教融合的新思路、新方式、打造产教融合教育新生态。