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【选课进阶篇】深国交新生不同专业方向如何选课?选课时要注意什么?

2024-04-27

继前几天发布了一篇有关深国交新生如何选课,选课该考虑哪些因素的文章,今天继续和大家聊聊深国交新生不同专业方向如何选课。

PART.1 G1新生选课建议

1.已明确专业方向的学生如何选课?

IGCSE阶段,如果学生已经决定好自己的专业方向,那按照专业方向要求选课就是一个非常聪明的选择,这样能让学习更有针对性,也更高效。以下三个方向的选课建议供大家参考:

1.物理/工程/计算机类:

想学理工科的同学,建议组合为物理+化学+计算机。物理和化学是这些专业的基础,而计算机则能够为学生提供一个强大的工具,帮助学生进行专业学习和量化分析。进入大学之后,很多物理/工程专业的同学需要用到专门的计算机软件/编程来进行专业的学习,此时也能打下一个良好的基础,同时体现学科的广度。

2.生物/化学/生物医学/药剂学类:

想学生化类的同学,建议组合为生物+化学+计算机。生物和化学自然是这些专业的核心,而计算机则能够作为量化分析的辅助工具,有助于学生深入研究。

3.经济/商科/人文社科类:

想学商科、人文社科的同学,建议组合为经济+商务+历史。经济和商务的结合能够让学生对这个领域有一个全面的认识,而历史则能够培养学生的辩证思维,并提升同学们撰写论文的能力。

1.未明确专业方向的学生如何选课?

对于IGCSE阶段的大多数学生来说,可能还不清楚自己未来想要学习的专业方向。在这种情况下,选课的策略应该更加开放和多样化。

首先,学生们应该根据自己的兴趣选择课程,采取“广撒网”的策略,探索自己可能感兴趣的各个方向。IGCSE阶段是一个体验各种学科的绝jia机会,比A-Level的课程更加宽泛,更便于学生们进行试错,了解自己适合哪些科目。

其次,为了确保选课的开放性,学生们应该选择一系列不同的科目,为未来留下充分的选择余地。至少学习一门科学、一门外语、一门文学等,这样在后期选择-Level课程时,他们会有更多的空间和可能性,做出更具有竞争性的选择。

总的来说,IGCSE阶段的选课策略应该既考虑到个人的专业兴趣,又确保选课的开放性和多样性。无论学生们是否已经明确了自己的专业方向,都应该根据自己的兴趣和目标,做出明智的选课决策。

PART.2  A1新生选课建议

AS\AL阶段的学生正处于人生中的一个重要节点,同学们即将面临大学的申请。这是一个关键的时刻,需要学生认真考虑自己的未来发展方向,并据此做出明智的课程选择。大多数同学会选择4门左右的A-Level课程,这些课程的成绩将作为他们申请大学的重要依据。

选择A-Level课程时,学生需要充分考虑自己的兴趣、特长以及未来的职业规划。因为不同的专业对选课有着不同的要求,一旦选择不当,可能会影响到未来的学术发展和职业规划。因此,学生在选择课程时,一定要谨慎行事,确保所选科目能够充分展现自己的能力和潜力,同时也能满足未来申请专业的选课要求。

理工科专业方面,数学、高数、物理、化学和生物是常见的选课组合。这些课程对于培养学生的逻辑思维、分析能力和实验技能都非常重要。

经商科专业方面,数学、高数、经济、essay-based文科课程是常见的选择。这些课程有助于培养学生的定量分析、经济分析和论文写作能力。

人文社科专业方面,经济、历史和心理学等课程能够帮助学生更好地理解人类社会和个体心理。

在艺术类专业方面,艺术与设计、戏剧和音乐等课程则能够帮助学生提升艺术素养和创作能力。

除了考虑专业选课要求外,学生在选择A-Level课程时还需要考虑自己的兴趣和能力。如果对某个领域有浓厚的兴趣和热情,那么选择相关课程将更容易激发学习动力,也更容易取得优异的成绩。同时,学生还需要根据自己的学习能力来选择合适的课程难度,避免因为课程难度过高或过低而影响到自己的学习效果和申请竞争力。

此外,学生还需要注意课程之间的关联性和互补性。有些课程之间存在天然的关联,例如数学和物理、化学和生物等。选择这些关联课程可以更好地促进学生的知识整合和能力提升。

PART.3  深国交新生衔接课

课程介绍

为了让学生们提前适应深国交的全英文教学模式,帮助同学们更快地融入国际学校的学习,欧美公学开设了深国交新生入学衔接课程。

课程旨在帮助学生们在正式开学前,提前熟悉和掌握深国交的教学模式和学习方法。课程内容包括但不限于学术英语、学科知识和学习方法等方面。通过这一系列的学习,学生们不仅能够提高自己的英语水平,还能更好地了解国际学校的学习特点和要求。

在课程设计上,我们充分考虑了新生的需求和实际情况。学术英语部分将重点训练学生的听、说、读、写能力,让他们在短时间内快速提高英语水平。此外,我们的入学衔接课程还注重培养学生的自主学习能力。通过教授有效的学习方法和技巧,我们希望能够帮助学生们在未来的学习中更加独立、自主。这样,即使在没有老师指导的情况下,他们也能够有效地进行自主学习和探索。

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