【课程内容】
学习各种刀法的使用技巧,中餐中常用的烹饪方法及80余种经典菜肴的制作和10余种凉菜的制作。
【学习时间】
学期40天
【就业方向】
学员毕业后,可以到初级规模饭店、单位食堂工作。
【师资力量】
展文青 国际名厨
国际名厨、河北烹饪名师、餐饮市场研究员、酒店管理高级顾问,现任我校烹饪专业讲师。
1991年学厨,从师于国际名厨烹饪大师周虎振,并深的周虎振先生真传,练就了一身绝学。1994年进入烹饪高等学府深造两年,知识更加全面,回虎振学校任教。1998年赴新加坡参加“世界华人厨艺大赛”一举夺得金银两项大奖,世界华人烹饪大赛金银奖获得和冀菜大赛金鼎奖获得者同时被誉为“餐饮之星”。时至今日25年前的餐饮新星已成为一个杰出的餐饮业领 导者,他身为虎振学校校长兼多家酒店技术顾问还奋斗在教育一线,培训学生过万。他用25年的奉献,默默的诠释着他对中华烹饪的那种特殊的情怀!
李金鹏 高级烹调技师
高级烹调技师、高级营养师、烹饪协会理事、神龙食艺会员、中国大厨特邀记者、绿色烹饪大使。现任我校烹饪专业讲师。
2000年至2001年在哈尔冰富豪酒店担任厨师;
2001年至2002年就职北京九华山庄宴会厅厨师;
2002-2004任职于北京凯撒皇宫大酒店川湘菜厨师长;
2012年保定市美食节获金奖、“最 佳展台设计奖”;
2013年第七届全国烹饪大赛获银奖、“河北区金奖”。
2013年-至今在保定虎振技工学校厨师专业高级讲师。
纪执尊 高级技师
高级技师、河北第三届烹饪大赛刀工比赛金奖、河北烹饪大赛热菜作品二等奖。
个人经历:
2007年聚鑫大酒店学徒
2009年北京开花园酒店花园酒店工作
2010年石家庄东恒假日酒店做尾锅,后调东华假日酒店炒锅
2011年天津市绿色时代生态大酒店
2012年来本校工作,工作期间去北京军区实习,后又回校工作至今
2012年在河北第三届烹饪大赛刀工比赛中以白玉豆腐穿针获得金奖
2013年在河北烹饪大赛上热菜作品获得二等奖;
个人评价:
民以食为天,当年初接触厨师行业完全处于一种喜好,但是慢慢的厨师行业不单是我的喜好,而是成为我的事业,厨房成了我的灵魂,确保每一种出品外观有特色,追求完美,永不满足,永远力争精益求精。
【就业**】
入学时定向培养,毕业负责推荐工作
【专业优势】
快速入门:好入门,没有学历要求
工作稳定:薪资高,好就业;工作稳定,环境好
发展空间:厨师发展空间大,愈老愈值钱
创业前景:创业门槛低,且利润大
【学生作品】
【教学现场】
【办学特色】
鲜明的办学特色、成绩显著,曾先后获“国家 级重点中等职业学校”、“河北省教学质量优秀学校”、“河北省非企业单位诚信与自律先进单位”、“保定市先进技工学校”“保定市社会职业培训机构教学管理质量评估优秀学校”等荣誉称号,连续多年被河北省教育厅、河北省劳动和社会**厅、保定市劳动和社会**局授予“先进社会培养机构”、“河北省优秀学校”、“河北省民办职业培训机构教学管理质量优秀单位”;被评为河北省民办教育“明星学校”、“中国十大专业特色民办学校”;被保定市妇联确定为“女职工再就业培训中心”。
【学员风采】
【教学优势】
播种希望,收获成功。学校坚持“精心、精细、精致”的育人理念,秉承“您送来一个学子,我还你一个人才”的办学宗旨,先后为华北地区培养了10余万名高技能型人才,两万余名毕业生选送到中央直属机关等188个单位建功立业,得到学生、家长、用人单位和社会的普遍认可。学校正在以跨越式姿态,向高质量、有特色的目标奋勇前进。
学校坚持“以质量求生存、以特色求发展、以诚信求未来”的办学理念,坚持“学生信赖、家长放心、社会认可、政府满意”的办学方针,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。恪守“自强不息、止于至善”的校训精神,做百年品牌、创百年名校,为现代化职业技能教育谱写新的篇章,再创辉煌。
【学校环境】
【学校简介】
保定虎振技工学校创建于1991年,是经河北省人力资源和社会**厅批准的一所全日制普通中等职业学校。
学校坐落于素有“京畿重地”、“首都南大门”之美称的历史文化古城保定,地理位置优越、交通便利。现代化教学大楼、学生公寓、数字化多媒体语音教室、电子图书馆、千兆校园网、多功能厅、多座餐厅、购物超市、银行等一应俱全;宽阔的操场,美丽的花园,依依的垂柳,静静的湖面,在微风吹动下,处处春意盎然,为广大师生的学习、工作、生活、锻炼提供了十分便利的条件。
学校下设中餐烹饪、汽车运用与维修、数控加工(加工中心操作工)、美容美发与造型(美发方向)、糕点面点、工程机械、电气焊、计算机应用(影视后期方向)八大专业体系,新增幼儿教育、电子商务、新能源汽车检测与维修等专业,是一所集中专、中技与短期培训为一体的综合性中等职业学校。
学校教学资源丰富、师资力量雄厚。坚持实行准军校式管理,完备的各项规章制度培养了学生良好的个人素质;通过开展丰富多彩的文体活动和社会活动,提高了学生适应社会能力;注重中华民族传统文化教育和技能教育;提高了学生德智体美劳全面素质;学校采用企业化管理、校企合作和订单式培养等多种模式,实现了从学生到职业人的完美转变。