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新加坡研究机构发表报告表明，长期处于双语环境中的婴幼儿表现出更强的学习能力和记忆力。
研究机构以114名六个月大的婴幼儿为调查对象，其中半数婴幼儿每天有固定的时间接触除英语外的第二种语言，如汉语、马来语或印地语，其他婴幼儿则大部分时间只接触英语。
在研究过程中，研究人员先让这些婴幼儿熟悉印有熊的图片，然后再让他们接触印有狼的图片，进而观察他们对新旧图片的反应。结果表明，长期处于双语环境中的婴幼儿能够更快地识别他们所熟悉的图片，同时也会将更多的注意力放在新的图片上。而单语环境的婴幼儿则会在两张图片上平均分配注意力。
报告称，由于双语环境中的婴幼儿拥有同时处理两种语言的能力，因此他们学会了更多的技巧来获取信息。
这项研究是新加坡自2009年启动的“在新加坡健康成长”研究的一部分。参与的研究机构包括：新加坡临床科学研究院、竹脚妇幼医院和新加坡国立大学医院。
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