亲子阅读要注意些什么问题？

一、重要的不是认字，而是听故事

3岁以下的宝宝还不识字，也不需要认识太多字，因此好由父母读、孩子听的方式讲故事，这也是父母和孩子之间爱的交流方式。为宝宝讲故事，不是照着书念就好，要站在孩子的角度，充分体会和理解孩子的偏好、思维方式和行为特点，才能让阅读变得愉快而有效。

二、手足无措？先来看看故事背景吧！

也许很多家长觉得，亲子阅读，随便拿出一本书就可以了，童话故事也行，识图卡也可以。事实上，在亲子阅读进行之前，家长要做很多的准备工作。家长无论给孩子读什么书，首先需要做的都是预习——一定要先预习内容，如果有精力，也可以查一下故事的创作背景，了解书的图作者，这些都可以在亲子阅读时为家长提供很好的阅读参考。这些资讯我们不一定在亲子阅读时一一告诉给孩子，但可以让亲子阅读更富有底蕴和内涵。

三、试着自己先深情并茂地读一遍

有些父母会问“我口笨嘴拙，讲不来故事怎么办？”答案就是：“你自己先把书看一遍。”

在亲子阅读前先看上几遍并试着讲一讲。才能知道书的内容里面哪些方面是适合孩子的，哪些内容应该暂时忽略掉哪些可以扩展去讲，到讲的时候也能做到心中有数。如果父母都觉得故事没意思，读起来很难带感情，孩子也能体会到你的敷衍，会被你的情绪影响，自然没有看书的兴趣了。

有的书里可能出现的生僻字，孩子在亲子阅读时可能会提出的问题，家长也要事先准备好适合他的答案，在亲子阅读时才会更顺畅，也会使整个亲子阅读过程更愉悦。

四、小把戏让宝宝集中注意力

对之前从没进行过亲子阅读的宝宝，阅读前做点游戏，把他的注意力集中到爸爸妈妈身上，是非常必要的一个环节。

其实这种热身也很简单，就是先和孩子玩一通拍手、唱歌、手指谣之类的小把戏，让他们稍稍有点兴奋就可以，然后再开始给他们讲故事，宝宝们的专注程度就会提高很多。

儿童的注意力就不像成年人那样能有意地注意较长时间。有研究表明，儿童平均注意的限度为：2岁时7分钟，3岁时9分钟，5岁时14分钟，当然这只是平均数据，如果有兴趣的东西，不同年龄儿童的注意集中时间都会大大超过。家长往往对孩子要求过“高”，总希望孩子像大人那样，对给他的任务，要求十分专注，这是很困难的，如果在阅读中宝宝表现出了不耐烦和困倦，父母就应该重新进行吸引注意力的环节，或者视情况中止阅读，明天再继续。

以上几个要点，麻麻们记下来了么，希望能帮到您，让您在和宝宝交流时更流畅，阅读不再烦恼哦~把读书变成玩，快乐就是如此简单！